Cultura y empresa van de la mano

No cabe duda del importante papel que desempeña la cultura y la lengua de un determinado país para abrirse paso en el reto del negocio internacional. a este respecto, el Instituto Cervantes ha desarrollado una trayectoria brillante que, en muchos casos, no se ve acompañada por la actividad empresarial española.



Aprender a tocar la guitarra española en Túnez, disfrutar de un festival de flamenco en Roma o asistir a un curso de español de negocios en Nueva York, son actividades que se llevan a cabo gracias a la labor que desarrolla el Instituto Cervantes por todo el mundo.
La difusión de la lengua española y la cultura hispano-hablante es el principal cometido de la institución que, con carácter público y funcionando desde 1991, tiene su sede en Alcalá de Henares, lugar de nacimiento del escritor Miguel de Cervantes.
Sus funciones y actuaciones se orientan a la organización y acreditación de cursos de lengua española, así como a la transmisión de todo tipo de manifestaciones culturales, tareas que desempeñan en colaboración con otros organismos españoles e hispanoamericanos y con entidades de los países anfitriones. La red del Instituto Cervantes se extiende por cuatro continentes a través de 40 centros y para finales de este año o principios del que viene, se va a abrir un centro más en Pekín.
Todo esto se gestiona a través de las programaciones culturales que elabora con cierta autonomía cada centro y que, junto con la enseñanza de la lengua española y los servicios de biblioteca y documentación, constituyen la base didáctica del Instituto. La oferta cultural cubre un amplio abanico de tendencias que han caracterizado diferentes etapas históricas y pone a disposición de los ciudadanos productos de interés y de calidad.
Para este año, el calendario de actividades del Instituto Cervantes celebra y recoge los centenarios de Pablo Neruda y Salvador Dalí, la divulgación de los descubrimientos paleontológicos de Atapuerca, los grandes festivales internacionales de cine español e hispanoamericano â€"Nueva York, Toulouse, Chicago, Bruselas- y el recuerdo de la cultura del exilio.
Por otra parte, la entidad ha estado presente desde su creación en diferentes ferias de la lengua, la educación y el libro por considerar que son una plataforma idónea para dar a conocer sus objetivos a un público amplio y a la vez especializado.

Más promoción

Apoyando la labor promocional de la red de centros del Instituto se encuentran las denominadas Aulas Cervantes. Son centros de recursos y de autoaprendizaje del español, dotados con recursos bibliográficos, old/audiovisuales e informáticos de plena actualidad para el aprendizaje autónomo del idioma y para la difusión de la cultura en español, ubicados en universidades y otros centros académicos de diversos países. En este aprendizaje se ponen al servicio de los alumnos los medios tecnológicos más avanzados.
En cada Aula hay un profesor coordinador que atiende a los estudiantes de español y a todas las personas interesadas en conocer la cultura en español.
Actualmente, existen Aulas Cervantes en Sofía (Bulgaria), Praga (República Checa), Budapest (Hungría), Hanoi (Vietnam), Belgrado (Yugoslavia) y Zagreb (Croacia). Próximamente se abrirá un Aula en Yacarta (Idonesia). Su presencia en estas ciudades consigue que el alcance de los objetivos de la institución tenga un alcance todavía mayor.
En este sentido, destaca la Red de Centros Asociados del Instituto Cervantes, tanto en España como en el extranjero, que también contribuyen al fomento de la enseñanza y el uso del idioma español en ciudades donde no existen centros del Instituto Cervantes.
Internet es otra de las herramientas que la institución pone al alcance de todos los interesados por la cultura y lengua españolas, a través del Centro Virtual Cervantes (http://cvc.cervantes.es). El público puede acceder así a toda la programación cultural que ofrece la red de centros de la entidad, y realizar consultas sobre lengua y literatura españolas, incluso registrarse y participar en las actividades que propone el Instituto. ::